通过善问提高小学语文课堂上学生自主提问能力的方法探究

让学生善问、主动提问首先要让“乐于提问”,以小学生感兴趣的话题着手,设计趣味性的语文课堂,引导学生自然而然的求知,促使学生“乐于提问”;其次,提升学生主动提问能力,还应该让学生“有内容可问”,许多学生不善问的原因在于“未知的事物太多”,不知从哪个地方开始提问;再次,需要学生“敢于提问、敢于质疑”,要为学生提供敢于提问的学习条件,最后让学生能够自主的探究,学习和提问,培养学生的语文综合素质,推进小学生的素质发展。基于此,下面就如何在小学语文教学中,培养学生自主提问能力进行详细分析和研究。