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浅谈小学生数感的培养和思考
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摘要
小学生数感的培养是数学教学的一项重要任务,帮助学生建立良好的数感需要关注数的核心概念和数的发展史,创设具体生活情境,借助直观模型,引导学生在数学学习活动中逐渐培养学生的数感。
作者
王文海
机构地区
福建省长汀县实验小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第11期120-122,共3页
关键词
数的发展史
情境
直观模型
活动
思考
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2021年 第11期
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