核心素养环境下的小学音乐课堂优化路径

教育改革的背景下,新课程标准对学生的核心素养提出了更高的要求,所以小学音乐教师应充分意识到音乐教学对学生核心素养发展的重要作用,与时俱进地创新音乐课堂授课方式和授课内容,增加课堂的趣味性,构建高效的音乐课堂,使学生感受音乐世界的无穷魅力,提高核心素养,促进学生身心全面健康发展。鉴于此,本文对核心素养环境下的小学音乐课堂优化路径进行了探索。