基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构探讨

在新课改的形势背景下,国家对教育事业提出了更加严格的要求,更加注重全面发展的素质教育,因此为积极贯彻国家的政策方针,提升我国学生的综合素养能力,亟需培养出专业能力较高的教育工作者。在小学数学教学中,以培养学生的数学核心素养为根本,教师需要在创新教育的形势背景下,对课程体系进行深入研究,继而建构科学完善的课程体系。本文就基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构进行分析与探讨,以供相关人员参考。