落实中外合作服装专业课程思政的策略与举措——以《中国服装史》课程为例

课程融入思想政治教育在中外合作办学专业课中有特殊意义。本文以宁波大学与法国昂热大学合作办学服装服饰专业主干课程《中国服装史》为例,探讨了实施课程思政四个策略与四项基本举措,帮助学生扎实掌握课程内容,并为后续专业课程做铺垫。开拓学生眼界的同时,提升史论课程的实用性,将服装史知识外化为商品实践设计,调动了学习的积极性、提高了学生学习满意度,课程思政育人效果达到预期。