摘要
分析中医康复专业康复医学临床带教中优化带教模式的应用效果。方法:选取本院48名中医康复专业实习学生开展本次研究,时间2020年6月-2021年6月,随机将其均分为对照组24名(行传统临床带教模式)和观察组24名(行优化临床带教模式),比较两组教学效果。结果:与对照组功能评估、康复目标制定、康复功能诊断和康复计划制定评分相比,观察组均明显偏高(P<0.05);与对照组问题判断、解决问题能力、交流能力评分和学习满意度相比,观察组均明显偏高(P<0.05)。结论:给予中医康复专业实习学生优化临床带教模式能够显著提升学生的理论考核成绩和综合能力,学习满意度高,具有推广价值。
