基于区域认知素养培养的微视频应用策略研究

在初中地理教学中,区域地理是其中占比最大的内容,但是在教学的过程中整体的效益并不是特别的理想。区域地理的内容相对比较的琐碎和分散,为了能够提升这部分内容教学的质量和效率,教师一定要注重对学生区域认知能力的培养。教师可以将微视频应用到地理教学中。本文就区域认知素养下培养学生微视频的应用策略进行分析研究。