小学生行为习惯评价的设计和实施研究

小学时期学生的身体以及心智还处在发育阶段,在小学时期就培养小学生拥有良好的行为习惯,能够为小学生未来发展打下良好基础,成长为社会所需要的优秀人才。在小学中学生行为习惯的评价能够判断学生是否有良好的行为习惯,能够引导学生行为习惯方向,帮助教师明确学生行为习惯中存在的问题,分辨小学生行为习惯等级,并且能够激励学生约束自己的行为,养成良好的习惯,有助于教师进行班级管理。教师在进行小学生行为设计时要贴合学生学习生活实际,保证行为习惯评价能够有效实施。