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读中学写以写促读——谈小学语文阅读教学中
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摘要
小学语文阅读教学,一直以来都是课程教学的重点与难点。写作本身就是立足于阅读探究的,教师帮助学生掌握有效的阅读学习方法,强化自己的阅读学习能力,对于学生来讲是完成写作的必要条件,良好的课堂教学氛围构建,利用有效的写作训练方式方法,学生能构建专属于自己的知识结构,也能有效提升自己的语文课程综合素养。
作者
张敏
机构地区
江苏省苏州市张家港市乐余镇乐余中心小学
出处
《少年写作》
2021年第26期2-2,共1页
分类号
I [文学]
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1
施琼珍.
初中语文整本书阅读探究[J]
.知识窗(教师版),2021(20):126-126.
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刘立.
基于项目化学习的整本书阅读教学的实践与研究[J]
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少年写作
2021年 第26期
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