“初升高”数学衔接问题的成因分析及应对策略探究

在“初升高”的数学衔接中,很多学生因各种原因难以适应高中阶段的学习节奏和学习难度,因而就逐渐失去了学习数学的兴趣。高中数学不同于初中数学,难度上确实更大,内容上也更加抽象、理论性强、知识点繁杂,高中数学教师需要了解到学生学习下降的具体原因,结合教学方法,提升学生的数学学习效果。