“人工智能+新工科”背景下信息类专业创新创业能力培养模式改革与实践

随着人工智能技术的快速发展和向产业领域应用的广泛渗透,作为人才培养主战场的高等学校教育,正在将“人工智能”加速融入高校新工科建设的进程中,尤其是与人工智能直接紧密相关的信息类各专业的新工科建设,以应对人工智能时代到来对高校人才培养模式提出的新挑战,培养具有人工智能技术的创新创业能力人才。本文首先分析了“人工智能+新工科”的时代背景与人才培养内涵要求;然后以河南科技大学信息工程学院2017版本科人才培养方案的制定和落实为例,结合工程教育专业认证的开展,分析了在新时代背景下学院信息类专业创新创业能力培养模式改革与实践的具体措施和开展情况;从2017版本科人才培养方案实施的结果看,人工智能与专业教育的深度融合得到了学生的普遍认可,以创新创业能力为核心的培养模式改革有力促进了新工科的建设,提高了人才培养的质量。