高校教师对于《建筑材料》课程思政教学路径的研究与实践

关于将思政教学纳入《建筑材料》课程整个教学过程的研究与实践证明,课堂思政可以更加科学合理地拓展专业课程的广度、深度和温度。在注重强化学生工程理论、实践教育的同时,培养学生精益求精的大国工匠精神,教学结合思政显然更加有利于高校培养未来优秀的建筑工程从业者。