试析初中语文教学如何开展引导式名著阅读

随着教育体制的改革,现阶段的初中语文教学越来越重视对命主阅读的引导,要求学生需要加强对文学作品的阅读。但实际教学中并没有完全落实,大多语文教师对学生名著阅读的引导只停留于表面,学生也没有一定的阅读兴趣。因此,教师应注重在教学中向学生展示名著的深刻内涵,并引导学生的高效阅读,使学生感悟到名著阅读对自身的启发,进而热爱阅读。本文阐述了现阶段初中语文阅读存在的问题,并提出了相应对策,希望为初中语文教学开展引导式名著阅读提供参考。