摘要
在高中数学教学中应用微课来进行教学,使当下高中数学的教学更加具有针对性和集中性,以简短精炼的内容为主,将课堂教学知识逐渐分解,引导学生在课堂中总结相关的数学知识,加强对学生学习能力的培养,促进学生对数学知识的理解和记忆,提高当下高中数学教学的现状,以此来促进学生学习的进步。然而,在高中数学的实际教学中,老师没有把微课的优势和高中数学完美结合,微课的设计以及制作没有符合学生的实际情况,且缺少对微课的研究,从而导致当下数学教学并没有有效地改变,影响了学生对数学知识的探究以及学习,不利于学生数学学习的发展以及进步。因此,本文将分析当下高中数学教学的现状,强调当下微课的作用,使学生的学习方式得以改变,促进学生对数学知识的学习,培养学生的文化素养以及学习能力,全面促进学生的发展。
