基于主题意义探究的小学英语故事教学策略——以《开心英语》三年级下册Unit1 Big or small为例

本文以广东人民出版社《开心英语》三年级下册Unit1 Big or small的Story板块为例论述了在主题意义探究过程中小学英语故事教学存在的一系列问题,结合教学实践案例,深入探究基于主题意义的小学英语故事教学有效策略。