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浅谈“自然力”课程对幼儿园的园本促进与发展
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摘要
自然力课程的开展过程,也是幼儿园多方面积累的过程,从实践中一点一滴地摸索、尝试、发现问题,解决问题,敢于不断尝试,不断从实践的问题中获取经验,课程项目才能顺利开展,期间阶段性的进步和成果。自然力课程将对园所发展起到积极的促进作用。其中包含幼儿、教师、园本经验、家园共育的促进发展四个方面。
作者
刘建伟
机构地区
卓瑞恩幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第11期13-14,共2页
基金
广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目,名称:幼儿园“自然力”课程开发与应用研究(编号:2020XQXKCB95)。
关键词
自然力
幼儿园
幼儿
教师
促进发展
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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