“三全育人”视域下体育课程思政的建设探究

大学体育作为高校学生必修的课程之一,其能够更好地强化学生的身体素质能力,进而使得学生在锻炼过程中形成坚持奋斗以及顽强向上的精神品质。“三全育人”意味着全员、全方位、全过程地投入到学生的综合素质能力培养过程中,期间体育教师需要从运动项目出发,积极发掘其中的思政元素,逐渐引导大学生在强化自身身体素质的基础上形成正确的价值观念,进而为后续的就业创业提供人格健全的人才。本文将从“三全育人”的基本内涵、课程思政教育特点、实践方式、基本条件以及其中存在的问题探究其建设路径。