体育课中的活动体验式学习对安全教育的影响

本文通过文献资料法、专家访谈法、教学实践法、观察法等研究方法,对体育课中实施主题活动探索体验内化式安全教育的研究与实践,通过研究和实践认为,在体育课中以创设情景设置主题的形式,开展体验式学习安全教育,从内化着手做到内化于心,帮助学生获得安全认知,培养安全意识,形成自“防灾社会共识”意识的培养,进而转化于行,使学生具有“避灾”“防灾”的行为和能力。