小学数学教学中学生思维能力培养的问题与对策研究

思维能力是学习能力的核心。思维能力是人们在面对问题时,经过分析、综合、概括、抽象和比较等一系列思维策略,把感性材料加工转化为理性认识从而解决问题的能力。数学学科本身具有严密的逻辑性、清晰的条理性、广泛的应用性等特点,因此对学生思维能力的培养具有极大的优势。能力的养成将会一生受益,因此对小学生思维能力进行了有效培养后,不仅对学生的小学学习有极大的帮助,也将会对学生今后的学习发展有极大的帮助。随着我国素质教育的全面实施和基础教育的不断改革,教学过程当中的思维能力的培养也受到一定程度的重视,但从当前小学数学课堂教学实际来看仍然存在一些问题,本文将结合笔者实习实践期间的亲身经历分析当前在学生思维能力培养上的问题,并提出相应的建议策略。