团体音乐治疗对大学生心理健康的影响:单组前后测设计

[目的]文章探讨了音乐治疗干预大学生心理健康方向的可能性。[方法]采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自尊量表(SES)和交往焦虑量表(IAS),以及SPSS数据处理软件等作为研究工具,通过前实验设计的单组前后测,对8名被试组成的异质小组进行了为期10周的团体式音乐治疗活动的干预,主体环节使用接受式音乐治疗技术中的歌曲讨论。[结果]实验结果发现,干预前后社交焦虑值差异显著(p<0.01),自尊、焦虑、抑郁水平均无显著差异。结论:团体音乐治疗可能在大学生的社交焦虑方面存在改善效果。