摘要
随着现代素质教育不断深入发展,国家与社会对于学生全面发展的诉求越来越高。任何一项学科的教学都具有其特定的作用和培养目标。小学美术教学在学生发现美、感知美,欣赏美和创造美的过程中所发挥的作用越来越大,也日渐受到人们的重视。小学美术教师应当根据学生的身心发展规律,放大生活中的一切物质产品和精神产品中的美的形式,为学生展现出美的意义,落实感受美的能力的相关要求,让学生在美术学习过程中有完整的审美体验,达到对学生心灵洗涤的效果,实现对学生感受美的能力的培养。对于小学阶段的美术教学,教师应该更加重视感受美的能力在美术课堂中的渗透,从而培养学生对美的感知、发现和创造。对于学生来说,专业艺术技巧的教学很难进行,教师需要先为学生的艺术学习打下基础,把感受美的能力渗透进课堂,可以培养学生对美的鉴赏能力和对艺术的理解能力,从而更好地提高学生的艺术素养。
