农村小学英语待优生转化策略研究

目前在英语教学中存在一个严重的问题,就是英语待优生大量存在,并且随着年级的提高待优生的比例呈递增趋势。待优生的成因是多方面的,有社会因素,有家庭因素,有学校因素也有学生自身因素。在平时的教学中,我们应该积极地从这些因素入手,以此来帮助待优生正确的认识自我,从而实现其良性的转变。