核心素养背景下的高中语文群文阅读教学研究

群文阅读教学形态的多样化有利于学生审美鉴赏水平的进步,提高语文学科素养,更好地实现学生的文化延续。基于此,我们在核心素养的指引下,运用群文阅读的教学手段,对比常规单篇阅读教学方式,取得了显著的教学成效。