摘要
倡导“整本书阅读”是新课程改革中的重要内容,在小学语文教学中,教师应切实落实这一要求,积极认真地开展整本书阅读活动教学,培养学生良好的阅读习惯和能力,为语文学习打下重要的基础。而对于小学生来说,阅读整本书是一件难度较大的事情,一方面需要在兴趣的基础上,保持一定的耐心与毅力;另一方面需要小学生养成良好的阅读习惯,在循序渐进中完成阅读任务。为此,作为教师,应促使小学生意识到整本书阅读的价值与意义,并采取多样化的阅读方式,以激发小学生的阅读兴趣,提高他们阅读的主动性,进而全面提升小学生的语文综合素养。
