可视化教学在中职数学的探究

中职学生在基础知识方面比较薄弱,必备的数学基础知识匮乏,理解能力不强。如何让这些学生听懂数学,会做基础的数学题,是中职教师思考和解决的最基本问题。可视化教学具有优化认知策略,减轻学生的认知负荷,促进深入理解数学对象的作用。本文根据自身工作的经验和职校学生学习特征,通过可视化教学提高中职学生数学的学习效率。