情景模拟在耳鼻喉科护理教学中的应用

探究情景模拟在耳鼻喉科护理教学中的应用优势与效果。方法:对2020年7月至2020年12月在我院耳鼻喉科实习的28名护理生开展回顾性研究,其中观察组的14名护理实习生接受情景模拟教学法,对照组的14名护理实习生接受常规护理教学法,比较两组护理教学效果。结果:观察组理论成绩得分与实践操作得分均高于对照组(P<0.05);观察组的护理实习生均对情景模拟教学法持肯定态度。结论:情景模拟在增强耳鼻喉科护理教学质量中发挥着重要作用,值得推广应用。