摘要
探究在对精神分裂患者的健康教育中实施时间护理干预所产生的应用价值。方法:于我院精神科随机遴选82例精神分裂患者作为本次试验的研究样本,截取收治时间区间为2018年8月至2021年8月,遵行数字编号随机抽取方式完成分组,产生对照组和观察组,各41例,分别对其采用常规护理和时间护理干预,就两组不同时段的简明精神病量表(N-BORS)评分、健康知识掌握程度以及社会功能缺陷量表(SDSS)评分予以比较。结果:经组间区别护理后,观察组患者的N-BORS量表评分与对照组相比更低(P<0.05),观察组患者对于精神疾病健康知识的掌握程度较对照组更高(P<0.05),观察组患者的SDSS量表评分同比于对照组更低(P<0.05)。结论:将时间护理应用到精神分裂患者的健康教育中具有较高的护理价值,能够有效提高患者对疾病知识的掌握度,缓解患者的病情严重程度,改善患者的精神状态,具有较高的临床参考价值。
