分层合作教学法在高校排球教学中的实证研究——以东莞城市学院为例

本文以东莞城市学院排球专项教学班为研究对象,旨在探讨分层合作教学法的优点,通过进行传统教学和分层合作教学对照实验,对兴趣的提高实验组优于对照组,能有效的提高学生的学习兴趣;在技能掌握方面,实验组优于对照组,有显著性差异,尤其在技术运用方面学生进步更大;同时此法能很好的实现体育的教育功能,有效促进学生全面身心健康发展。