以核心素养为导向的初中数学分层教学策略

“教学有法,教无定法”,在当前核心素养理念指引下的初中数学课堂教学中,教师应以学生思维品质和关键性能力的培养为目标实施高效的教学,并在对学生主体地位给予充分尊重的基础上,以学定教,对其进行具有针对性的分层教学策略。这样不仅能真正的将因材施教的教学原则落到实处,同时更能根据学生的具体学习层次,对学生进行数学学科核心素养的有效培养,以此实现初中数学课堂教学效率的提升。