浅谈高中语文大单元教学任务情境创设路径

核心素养要求高中语文教师在教学过程中应立足整体,以全局观念展开教学,引导学生学习语文基础知识的同时,让学生对语文综合知识有着更为全面且深度的认知。当前高中语文教师在设计教学过程中,从单一知识点与单篇课文转变为大单元教学设计,能够有效弥补以往碎片化教学的不足。为进一步提高语文教师大单元教学效率,本文将从情境创设法出发,结合高中语文教学实践展开详细探讨。