浅议高中音乐教学中的素质教育

为合理培育高中生的音乐鉴赏技能,更好地实现素质教育的教学理念,本文从素质教育与音乐鉴赏技能的视角入手,立足当前高中生对音乐欣赏技能的培训现状,从音乐课程选择、教师职业素质、对音乐欣赏与教学的重视程度,以及音乐课程设施配备等四个方面,给出了相应的对策。