基于小学语文情境化课堂识字教学方法研究

识字是语文课堂的基础性目标、核心素养理念下的小学语文识字课堂要更好地兼顾学生兴趣需求,以情境化识字方式推动学生学习提升。现从情境化识字教学方法进入小学语文课堂的优势分析入手,浅谈如何将识字与情境教学有机结合在一起,推动学生趣味识字高效学习。