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浅谈如何运用数形结合来促进小学数学课堂教学
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摘要
数学是一门实践性与抽象性很强的学科,对于小学阶段的学生来讲有一定的难度。新课改对小学数学教育提出了更多的要求,同时也带来了新的挑战,越来越多的教学模式应运而生。其中数形结合思想是深受数学教师青睐的方式,具有形象直观、省时高效的优势,对培养学生数学核心素养有着重要的作用。在数学教学中运用数形结合思想能帮助学生全面掌握数学知识的相关概念及原理,能有效提升数学解题效率,提升学生学习成效。
作者
聂向云
机构地区
河北省赤城县第一小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第10期20-21,共2页
关键词
数形结合
小学数学
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2021年 第10期
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