临床前瞻性主动护理模式在肝硬化护理教学中的应用

研究分析临床前瞻性主动护理模式在肝硬化护理教学中的应用。方法:选取60名在消化内科实习的护生,采取不同的教学模式,用统计学观察应用效果。结果:使采取临床前瞻性主动护理的组别,各方面优于采取传统教学模式的组别,P<0.05。结论:在肝硬化护理教学中,应用临床前瞻性主动护理模式具有很好的应用成效。