临床路径教学在肝胆外科T管引流管术护理教学中的应用

研究分析临床路径教学在肝胆外科T管引流术护理教学中的应用。方法:选取在肝胆外科实习的40名护生,采取不同的教学模式,统计学观察护理教学成效。结果:采取临床路径教学的组别优于采取传统教学的组别,P<0.05。结论:在肝胆外科T管引流管术护理教学中应用临床路径教学模式,具有很好的成效。