提高小学语文小说阅读课堂教学策略的途径

当前版本的语文教材中,小说的选材多来自长篇经典或外国小说。这就造成在有限的课堂教学时间内,学生难以把握作品的整体思路,从而难以实现语文教学目标。教学环节正是教学的核心环节,最能体现教师的教学价值。本文将从课堂教学的内容、语言、拓展、技术、管理等方面探讨高中语文小说课堂教学的改进策略,分析教学需求,以期提出有效建议,新颖的教学模式、技巧和重点。