摘要
本文主要是对现阶段全科医学社区当中,学生医患沟通水平的现状进行分析,以便全面提升学生的有效医患沟通能。方法:本次研究主要是使用SEGUE量表,以及自制的表格对本学期之中,参加全科医学社区实现的学生进行相关资讯和调查,其中调查的内容主要是包含信息的采集状况、对于理解病人的状况、所收集到的基本信息等几个方面,其中共有25个题目,每条得分是一分。结果:参与本次研究的学生最低分是七分,而参与本次研究的最高分则是满分,通过计算求出平均分为22.66分。通过男生和女生之间的组件差异比较,没有发现显著特性。同时五年制学生,在信息采集、信息提供、准备方面的得分是明细比八年制学生要高。结论:在社区的实践活动当中,绝大多数的学生处理医患关系的水平还是可以的,但是依旧存在一些学生的处理水平较差。而在医患沟通水平方面,五年制学生稍好于八年制的学生。所以不难看出,教师和学院应对依据学生的自身特征,专项开展相关医患沟通水平的培训,如此才可以更好的提升学生的医患处理水平。
