摘要
对在心血管病护理教学当中使用微课与体验式教学的方式的应用效果进行研究与分析。方法对于2021年1月至6月,本院的护理学生资料进行研究,从中选取出30名护生作为本次的研究对象。然后将这30名护生平均分为实验组与对照组,保证每组人数相同。对照组使用的是常规的教学模式,观察组则采用微课联合体验式教学方式。然后对照组与观察组都是进行一个月的实习教学,然后对两组的教学满意度数据进行研究分析。结果:通过对两组的理论知识以及护理操作的,结果比对可以发现,实验组要明显的高于对照组。实验组与对照组相比,学生的主动参与学习、交流和表达、解决问题能力、理解能力和综合运用能力以及团队合作精神均有显着提高。结论:微课结合体验式教学法对提高心血管病护理教学质量具有重要意义。
