后疫情时代小学快乐体育教学模式实践研究

本文主要是探讨小学快乐体育教学模式的实践研究,在研究中采用文献资料法、调查法、专家访谈法等研究方法,对小学阶段的体育教学模式进行了研究,其快乐教学模式主要研究的内容为教学目标的制定、教学过程结构的设计、教学方法的设计。小学体育教学是培养学生体育核心素养的有效平台,在教学中,师生互动、教学相长,营造一种快乐的教学模式,有利于小学生养成良好的体育行为习惯和健康的心理。