摘要
在当前的高校音乐教学过程中,提升学生的音乐素养已经成了多方关注的重点,但结合实际情况来看,当前高校长笛教学的重视程度不高,教师的综合水平以及个人能力参差不齐,另外教学方式较为单一,缺少实践机会,这成了阻碍学生音乐素养提升的主要因素。 而想要改变这样的现状,就必须要打造完善的教师队伍,提升对长笛教学的重视;开阔学生的音乐视野,构建音乐大局观;进一步扩大双师型教师团队的规模;增加长笛演奏实践机会;重视乐理和情感的融合性教学。 这样不仅能够提升高校音乐教学质量,也可以为学生的音乐素养提升提供良好的依据。
