小学数学课堂审辨思维培养的误区与策略

随着新课程改革的不断发展以及素质教育理念的逐渐深入,小学阶段的教学成果受到了教育部门的高度重视。小学是义务教育的重要组成部分,是学生学习基础知识,养成良好学习习惯和生活习惯的重要阶段,而数学作为小学时期的重要教学科目,对培养学生的思维发展有着极为重要的影响,所以老师要从学生的角度出发,将“发展学生思维”作为教学目标开展教学。本文结合数学教学过程中培养学生审辩思维存在的误区或者说出现的问题,简要探究在新时代教育背景下如何有效培养学生的审辩思维,促进学生的全面发展。