小学体育教学提升学生主动参与策略的研究

学生在面对小学体育课程时,大都有较高的兴趣,但在面对一些比较困难的运动时,学生会有一定的畏惧心理,可能导致小学体育教学无法正常地开展。通常情况下,教师会采取强制性的措施来引导学生进行运动,但在学生有一定的畏惧心理的情况下,学生即便可以开展运动,也会因为自己的心理问题导致运动出现问题或者运动效率较低。教师可以通过一些特殊的手段来避免这种情况出现,如可以将重点放到学生的积极性上,通过激发出学生的兴趣来让学生克服自己的心理问题,从挑战自身做起。