摘要
探讨基于以人为本的健康教育护理理念在全科护理中的价值,为优化患者的临床护理提供参考方案。方法:随机将80例2020年6月-2021年6月我科收住入院治疗的患者分成以人为本的全科护理组(以下简称“观察组”),将同期的另外80例住院患者分为常规护理组(以下简称“对照组”)。比较两组患者的各项评分及护理满意度情况。结果:全科护理组患者在行基于以人为本的健康教育护理理念护理后各项观察指标均优于对照组,各项数据比较有统计学意义。结论:基于以人为本健康教育的全科护理方案对患者的临床护理效果更佳,有助于加强患者对自身疾病的认识,养成合理的饮食习惯,同时有助于提高和优化医院的护理质量,提高患者的生活水平,是全科及其他专科护理工作中均可以广泛运用和推广的护理方案。
