初中数学问题情境的有效构建方法

本文从引导数学建模、基于学生认知、依托移动技术、贴近现实生活、巧用数学游戏、鼓励实践探究几个方面入手,重点探讨初中数学问题情境有效构建的方法策略。 力求借助本文研究,帮助一线教师深层次理解认识理解问题情境教学法,于课堂中,做好数学问题设置与情境创设深度融合的教学工作,践行“多学少教”的新课改精神,落实核心素养。