摘要
高中的功课是学生学习阶段时间最紧、任务最重的时期。大多数同学会在这一时期感受到巨大的学习压力,很容易产生厌学、弃学的现象,从而导致自身缺乏学习的动力。尤其对于物理这一门学科,是难度较高,思绪复杂且难度大的一类课程。要想解决学生学习效率低的问题,教师就应当研究如何才能激发学生的学习动机,拥有学习的欲望才能更彻底的激发学生的探知欲,教师在讲解相关知识点的时候学生能够更好的理解。希望通过问题的研究解决,在激发学生学习动机的基础上,充分开发其自身的创新能力与思考力,让更多的学生都能感受到学习的快乐。
