摘要
本文以人文素质培养为导向探讨护理美学课程的教学内容、教学方法及教学考核改革,结合职业培养目标和课程内容实际制定具体的实施方案,通过调查分析发现:科学合理的教学内容,丰富多彩的授课形式与过程性评价模式是加强护生人文素质教育,提高护生人文素质的重要保证。
基金
2019.7-2021.7项目名称:基于高职《护理美学》课程教学改革培育__多元文化视角下护生人文素质研究,项目单位:武汉大学,项目编号:2019074课题来源:本文系武汉大学2019年度教学改革项目“基于高职《护理美学》课程教学改革培育多元文化视角下护生人文素质研究”(2019074)的阶段性成果。
