试论当前幼儿园教学活动导入环节的功能

幼儿受到自身成长规律的影响,他们在幼儿园教学活动中很难对教学内容给予有意识的关注,需要通过教师采用有针对性的教学方法吸引幼儿的注意力,引导幼儿参与到教学活动中。有效导入活动能够唤醒幼儿的求知欲望,引发幼儿积极的思考,促进幼儿学生的迁移,从而提升教学活动的有效性。本文将对幼儿园教学活动导入环节的功能加以探讨,并提出导入环节的组织策略,希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。