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小学科学探究学习思路构建
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摘要
科学探究活动能够有效培养小学生的动手操作能力和促进其科学思维能力发展。新课程改革背景下,如何在小学科学教学中创造更多机会让学生自主探究,促进其科学素养的全面发展,这是小学科学教师理应关注的重要课题。本文从科学探究学习说起,通过分析小学科学探究学习活动特点、价值意义,着重阐述了小学科学探究学习思路构建三方面的策略。
作者
林桂香
机构地区
福建省漳州市漳浦县实验小学分校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第12期366-367,共2页
关键词
新课标
探究学习
兴趣
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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