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谈小学语文阅读教学中的个性化朗读
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摘要
语文,是学好各门功课的基础,语文教学的主要目标是让学生熟练掌握语言的表达能力。要让学生重视朗读,在朗读去感悟中华文化的丰厚,在朗读中培养语文文化智慧,在朗读中受到情感的熏陶,吸取文化的营养。朗读是语文阅读教学中常用的一种教学方法。在朗读中积累经验,形成良好的语感。通过朗读文章使小读者熟悉课文的主要内容,理解语句的精义妙理,体味作者的神思妙笔,从而达到增强记忆能力,训练口语表达,养成良好的语言习惯。
作者
邢小彦
机构地区
河北省定州市大辛庄小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第12期264-265,268,共3页
关键词
小学语文
阅读教学
个性化朗读
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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