“双减”政策下的初中语文阅读课堂教学策略

“双减”政策的出炉,为学生的良性发展注入了强心剂。教学工作者必须要紧跟趋势,及时的将工作重心转移,确立精益求精的战略目标,使学生能够获取学习实践的感悟。语文是一门重要的人文学科,对学生未来的成长规划有着重要作用。在初中时期,教学工作者更应主次分明,挑选和提炼出精髓的语文价值内容,使学生在有限的时间内汲取无限次的灵感。本文对此研究和分析,以初中语文部编版教材课本为例,先对“双减”政策下初中语文阅读教学的重要性分析,然后立足于当前初中语文阅读课堂教学存在的不足,作出适应性的解决策略。